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    青少年該怎么學習書法呢?一起了解下吧

    來源:dgjxcar.com 發布時間:2021-11-25 返回

    練習書法有哪些要知道呢?

    有些初學者(zhe)急于練(lian)習行書(shu)(shu)、草書(shu)(shu),由于沒(mei)(mei)有楷書(shu)(shu)的(de)(de)(de)基本(ben)功(gong)力,雖然寫(xie)得“龍飛鳳舞”,但(dan)沒(mei)(mei)有字型的(de)(de)(de)基本(ben)規矩和點劃(hua)的(de)(de)(de)基本(ben)功(gong)力,結果事(shi)倍功(gong)半,走(zou)了彎路。 楷書(shu)(shu)練(lian)習較好(hao)的(de)(de)(de)方法就是臨(lin)(lin)貼(tie)(tie),其實臨(lin)(lin)哪(na)本(ben)貼(tie)(tie)都可以,根據自己的(de)(de)(de)喜好(hao)選(xuan)擇碑貼(tie)(tie),顏、歐、柳、趙都可以,但(dan)在購買碑貼(tie)(tie)的(de)(de)(de)時候盡量(liang)購買質(zhi)量(liang)較好(hao)的(de)(de)(de)字貼(tie)(tie)。 在選(xuan)帖(tie)的(de)(de)(de)基礎上(shang),要經過讀帖(tie)、描(miao)摹、臨(lin)(lin)帖(tie)、背(bei)帖(tie)、創作五步。

    首先讀(du)(du)(du)(du)帖(tie) 帖(tie)上(shang)漢字的(de)讀(du)(du)(du)(du)音我(wo)們都知道(dao),無需再讀(du)(du)(du)(du)。讀(du)(du)(du)(du)什么(me)?讀(du)(du)(du)(du)字形,讀(du)(du)(du)(du)結(jie)構,讀(du)(du)(du)(du)筆(bi)畫(hua)(hua),分(fen)析揣摩字的(de)筆(bi)畫(hua)(hua)特(te)點及筆(bi)畫(hua)(hua)間的(de)相(xiang)互(hu)關系。例如:我(wo)們讀(du)(du)(du)(du)漢字的(de)“中(zhong)”,要(yao)讀(du)(du)(du)(du)出“中(zhong)”的(de)一豎(shu)穿過了“口”的(de)正中(zhong)間,“口”字稍扁,中(zhong)間的(de)長(chang)豎(shu)被(bei)“口”字的(de)下橫分(fen)成(cheng)(cheng)長(chang)度相(xiang)等的(de)兩段,其(qi)上(shang)段又(you)被(bei)“口”字的(de)上(shang)橫分(fen)成(cheng)(cheng)長(chang)度相(xiang)等的(de)兩段。這就(jiu)是讀(du)(du)(du)(du)字形,讀(du)(du)(du)(du)結(jie)構。不同字體,筆(bi)畫(hua)(hua)具有不同特(te)點。

    第二步描(miao)摹(mo)。“描(miao)”指的(de)是描(miao)紅(hong),即(ji)初學者在印好的(de)紅(hong)字(zi)帖(tie)上沿筆(bi)跡用(yong)毛筆(bi)描(miao)寫(xie)。“摹(mo)”指摹(mo)帖(tie),即(ji)用(yong)透(tou)明紙覆(fu)在范(fan)字(zi)上,沿紙上的(de)字(zi)影一筆(bi)一畫的(de)寫(xie),又叫寫(xie)仿(fang)影。

    第三步臨帖。指把字(zi)(zi)帖置于一(yi)旁,看著(zhu)字(zi)(zi)帖一(yi)字(zi)(zi)一(yi)字(zi)(zi)地寫,這種方法(fa)有利于掌握字(zi)(zi)的筆(bi)法(fa)筆(bi)意,但不易掌握字(zi)(zi)的結構(gou)。

    四步(bu)背帖。指在(zai)(zai)臨帖的(de)基礎上把字(zi)帖去掉,根(gen)據自(zi)己的(de)記憶,回(hui)憶字(zi)帖上的(de)字(zi)形,將(jiang)其寫(xie)在(zai)(zai)紙上的(de)方法。這是練好字(zi)的(de)關鍵一(yi)步(bu),只有對所寫(xie)的(de)字(zi)精審細察,成竹在(zai)(zai)胸,才能下筆有神,正確無誤。寫(xie)字(zi)的(de)時候,如(ru)能在(zai)(zai)所寫(xie)的(de)白紙上看到要寫(xie)漢字(zi)的(de)準(zhun)確字(zi)形,做到“成字(zi)在(zai)(zai)紙,成字(zi)在(zai)(zai)胸”,下筆如(ru)描紅,寫(xie)一(yi)手好字(zi)就(jiu)不成問(wen)題了。

    第五步出(chu)帖(tie)。在掌握了字(zi)帖(tie)上的(de)(de)字(zi)的(de)(de)寫(xie)(xie)法的(de)(de)基礎上,觸(chu)類旁通,悟出(chu)字(zi)帖(tie)上沒有的(de)(de)字(zi)的(de)(de)寫(xie)(xie)法。根(gen)據自己(ji)表情達(da)意(yi)的(de)(de)需要,寫(xie)(xie)出(chu)一(yi)(yi)段(duan)有中心、有內(nei)容、自成(cheng)體系的(de)(de)文字(zi),這就是(shi)創(chuang)作了。 如果能在平(ping)時的(de)(de)學習生活(huo)中寫(xie)(xie)出(chu)一(yi)(yi)手與字(zi)帖(tie)接近的(de)(de)字(zi),你練(lian)字(zi)的(de)(de)目(mu)的(de)(de)也就達(da)到了。 練(lian)字(zi)姿勢(shi): 練(lian)字(zi)應注意(yi)寫(xie)(xie)字(zi)的(de)(de)姿勢(shi)和(he)執筆的(de)(de)方(fang)法,做到“頭(tou)正(zheng)、身直、臂開、足安”。一(yi)(yi)般字(zi)帖(tie)上都有寫(xie)(xie)字(zi)的(de)(de)姿勢(shi)和(he)執筆的(de)(de)方(fang)法。

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