橫斜(xie)(xie)豎直:主要是要營造(zao)字(zi)(zi)的(de)平(ping)穩。盡(jin)管有局(ju)部(bu)的(de)筆畫(hua)是斜(xie)(xie)的(de),例如(ru)有斜(xie)(xie)橫、斜(xie)(xie)豎,但整(zheng)個字(zi)(zi)總(zong)的(de)態勢是重心平(ping)穩的(de)。即是“歪”也要“歪而(er)不倒”。這就是書(shu)法藝術的(de)魅力(li)所在。如(ru)“正、豐”。
+查看詳情筆(bi)(bi)法方面:順勢(shi)入筆(bi)(bi),行(xing)書筆(bi)(bi)法中不再如楷書那(nei)樣,要求逆入回出(chu),藏頭護尾。而是落筆(bi)(bi)便順鋒而入,行(xing)筆(bi)(bi)中鋒行(xing)走,收筆(bi)(bi)多是順勢(shi)帶(dai)出(chu),或牽連下筆(bi)(bi),或鉤挑出(chu)鋒。
+查看詳情中國書法藝(yi)術的(de)色(se)彩(cai)是(shi)最單(dan)純的(de),只(zhi)是(shi)黑白(bai)兩種。但是(shi)“墨分五彩(cai)”,濃淡(dan)枯潤等不同(tong)層(ceng)次(ci)的(de)墨色(se),顯示出豐富的(de)變化。
+查看詳情文博(bo)界向來認為書(shu)法鑒(jian)賞是(shi)最難(nan)的(de)一門。個人認為書(shu)法的(de)鑒(jian)賞水(shui)(shui)平與(yu)學習水(shui)(shui)平是(shi)密不可分的(de),書(shu)法培訓好(hao)似爬山(shan)(shan),從山(shan)(shan)腳到山(shan)(shan)頂(ding)路有千萬條,其中有四個點是(shi)必經之地:字型準(zhun),筆力(li)夠,韻味足,歷練多(duo)。現分別試敘(xu)如(ru)下(xia):
+查看詳情2022年(nian)8月13日(ri),“篤行致遠”學(xue)(xue)(xue)峰書(shu)(shu)院教(jiao)育成果系列展暨南陽市書(shu)(shu)法(fa)教(jiao)育學(xue)(xue)(xue)術(shu)研討會(hui)在(zai)南陽市文化館成功舉辦(ban)!中國書(shu)(shu)法(fa)家協(xie)會(hui)學(xue)(xue)(xue)術(shu)委員(yuan)會(hui)委員(yuan)、《書(shu)(shu)法(fa)導(dao)報》副(fu)總編、河北美術(shu)學(xue)(xue)(xue)院書(shu)(shu)法(fa)學(xue)(xue)(xue)院學(xue)(xue)(xue)教(jiao)授(shou)姜壽田(tian),河南省(sheng)文聯(lian)原副(fu)主席、河南省(sheng)書(shu)(shu)協(xie)原副(fu)主席張(zhang)劍鋒,山東藝術(shu)學(xue)(xue)(xue)院、四川大學(xue)(xue)(xue)教(jiao)授(shou)、中國書(shu)(shu)法(fa)家協(xie)會(hui)草書(shu)(shu)專業委員(yuan)會(hui)委員(yuan)呂金光
+查看詳情當代(dai)(dai)書(shu)法教(jiao)育已成為一門獨(du)立的(de)學科。它建立在古代(dai)(dai)書(shu)法教(jiao)育的(de)基礎上,但(dan)又有很(hen)大的(de)超越(yue)與(yu)發展,這主要表現在邏輯規范性(xing)與(yu)學科性(xing)方面(mian)。
+查看詳情如今(jin),越(yue)來(lai)越(yue)多的人開(kai)始練習(xi)書法(fa),其實(shi)想要(yao)學好(hao)書法(fa),首先就要(yao)會看書法(fa)。看書法(fa)其實(shi)大(da)有講究(jiu),很(hen)多人可能(neng)會不(bu)明白(bai),專業書法(fa)培訓中心(xin)跟(gen)大(da)家詳細(xi)談談。
+查看詳情河南學峰書(shu)(shu)法(fa)教育傳(chuan)播(bo)· 南陽書(shu)(shu)法(fa)學校(xiao)”20年來,累計(ji)培育青少年書(shu)(shu)法(fa)學員(yuan)10000余人,遍(bian)及(ji)南陽市區各(ge)中、小學校(xiao)。
+查看詳情一(yi)別都門三改火,天涯踏(ta)盡紅塵(chen)。依然一(yi)笑作春溫。無(wu)波真古井(jing),有節是秋筠。
+查看詳情常(chang)言(yan)道“字如(ru)其人”,然而隨著信息化社會的(de)來臨和電腦的(de)普及,這種傳(chuan)統(tong)觀念(nian)在中(zhong)小學(xue)生心(xin)目(mu)中(zhong)正在逐漸改變(bian)。
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