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河南(nan)學(xue)峰書(shu)法教育傳(chuan)播· 南(nan)陽書(shu)法學(xue)校”20年(nian)來(lai)，累計培育青(qing)少年(nian)書(shu)法學(xue)員10000余人，遍及南(nan)陽市(shi)區(qu)各中(zhong)、小(xiao)學(xue)校。
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臨創(chuang)。從所臨碑(bei)帖(tie)中(zhong)選字(zi)集(ji)句，可(ke)以是幾(ji)個字(zi)，也可(ke)是一首詩(shi)，要求完全按照碑(bei)帖(tie)上的(de)字(zi)進(jin)行過渡性創(chuang)作。
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關(guan)于提高控(kong)筆(bi)(bi)能力，因為我(wo)們(men)日常生活中(zhong)用到的大(da)多是硬筆(bi)(bi)，所以這(zhe)里(li)只就硬筆(bi)(bi)的控(kong)筆(bi)(bi)力來(lai)說(shuo)。
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有(you)(you)些初學者急于練習行(xing)書、草書,由于沒有(you)(you)楷書的基本功力(li),雖然寫得“龍飛鳳舞”,但沒有(you)(you)字型的基本規矩(ju)和點劃的基本功力(li),結果(guo)事(shi)倍(bei)功半,走(zou)了彎路。
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首先(xian)一(yi)步：讀貼，根據自己(ji)的喜好，選(xuan)一(yi)本(ben)自己(ji)喜好的字帖，記住，一(yi)定是自己(ji)看著(zhu)喜歡，內心(xin)有一(yi)種想學的沖動的帖子(zi)，比如楷書顏真卿的多寶塔碑(bei)，顏勤禮碑(bei)，褚(chu)遂良的雁塔圣教序
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秋高風低草，中(zhong)(zhong)原鹿正肥。自中(zhong)(zhong)原書(shu)法傳媒創辦(ban)以來，贏(ying)得了全(quan)國廣大師友和書(shu)法愛(ai)好者的(de)(de)支持和厚愛(ai)，我(wo)們(men)表(biao)示由衷的(de)(de)感謝。不忘(wang)初心(xin)，方得始終，有您的(de)(de)一(yi)路同行(xing)，才(cai)使我(wo)們(men)心(xin)花路放。我(wo)們(men)一(yi)直感恩于心(xin)，砥礪前進！
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書法(fa)是(shi)寫字(zi)，但不是(shi)一(yi)般意(yi)義上(shang)的(de)實用性(xing)“寫字(zi)”，也(ye)不是(shi)古代(dai)學童開蒙學習的(de)“寫字(zi)”，而是(shi)建立在博大精深的(de)書法(fa)傳統基礎之上(shang)的(de)“寫志”、“寫意(yi)”、“寫心(xin)”。
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藝術教(jiao)育不是(shi)消費，而(er)是(shi)投資，優秀的藝術教(jiao)育，收獲(huo)的是(shi)孩(hai)子的品(pin)格、智慧，鋪墊孩(hai)子一生的成(cheng)就......
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而針對《國務院關于(yu)深化考(kao)試招生(sheng)(sheng)制(zhi)度(du)改革的實(shi)施意(yi)見(jian)》中提出(chu)的有(you)關體(ti)(ti)育特(te)長生(sheng)(sheng)等高(gao)考(kao)加(jia)分(fen)項(xiang)目(mu)(mu)，國家教育部早在(zai)2014年年底就出(chu)臺了(le)《關于(yu)進一(yi)步(bu)減少和規范高(gao)考(kao)加(jia)分(fen)項(xiang)目(mu)(mu)和分(fen)值的意(yi)見(jian)》，指出(chu)要全面取消體(ti)(ti)育特(te)長生(sheng)(sheng)、中學生(sheng)(sheng)學科(ke)奧林匹(pi)克(ke)競(jing)賽(sai)、科(ke)技類競(jing)賽(sai)、省級(ji)優秀學生(sheng)(sheng)、思(si)想政治品德有(you)突(tu)出(chu)事跡等全國性高(gao)考(kao)加(jia)分(fen)項(xiang)目(mu)(mu)。
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